Moya sobre ¿El diseño es una actividad «pirata»? (425)

Estamos atados «ideológicamente» al software privativo, y esto comienza —en muchos casos— desde la educación formal en todos los niveles. Aprendemos desde chicos a piratear (fotocopiar) libros y luego software. El que nos enseñan a usar en la escuela, en la Universidad (probablemente también pirateado). De eso hay que liberarse primero.

Por otra parte, la lógica de exigir a programas alternativos de Software Libre el grado de complejidad y desarrollo que tiene el software privativo para justificar la migración es errónea. Es comparar peras con manzanas.

Aunque con ambas puedes hacer tortas.