Israel Martinez López

Israel Martinez López

Profesional, Docente

Aguascalientes México

Profesión: Diseñador Gráfico

Especialización: Medios digitales

Trabaja en: digital&media[labs]

Enseña en: Universidad Autónoma de Aguascalientes

Se unió a FOROALFA: 2009

  1. Docente en la Universidad Autónoma de Aguascalientes
  2. Project Manager & Digital Developer en digital&media[labs]


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Artículos de Israel Martinez López (4)

Una pedagogía de lo virtual
Muchos docentes creemos que con el uso de las TICs estamos aplicando nuevas estrategias, pero nos equivocamos al replicar en el ámbito digital los mismos modelos de la educación tradicional.
Técnica vs. concepto en diseño
La constante tensión entre concepto y técnica en el ejercicio del diseño puede tomar un rumbo más amplio y productivo.
El diseño como gestión
Propuesta de modelo de enseñanza del diseño bajo una visión holística, que concibe al diseño como un dispositivo de gestión.

Actividad reciente de Israel Martinez López

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Dic. 2018 Mi respuesta en el diálogo iniciado por Joaquín Eduardo Sánchez MercadoJoaquín Eduardo Sánchez Mercado en el artículo Técnica vs. concepto en diseñoTécnica vs. concepto en diseño

Propondría cambiar objetos por procesos (o por lo menos redirigir el énfasis). El objeto luego como un resultado, un testigo o un testimonio en todo caso. Dejar de permitir que el objeto sea el sujeto.

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Dic. 2017 Mi respuesta en el diálogo iniciado por Eric RodriguezEric Rodriguez en el artículo Una pedagogía de lo virtualUna pedagogía de lo virtual

Aunque ciertamente podríamos decir mucho del tema de la vocación (que no sé si sea "cosa de ahora"), creo que efectivamente la institución tiende a ir un paso atrás de las necesidades y de los retos que plantea nuestro tiempo. En ese sentido me parece que un mecanismo para ejercer presión en las instituciones y en los mismos docentes es otorgarle más poder a estudiante sobre su proceso de formación y al mismo tiempo ser nosotros (los que en dado momento nos preocupamos por algún tema en particular) los que busquemos la manera de que dichos temas se discutan en el aula y la academia con miras a que sean temas (que de ser relevantes para la vida del estudiante) se integren pronto a formar parte de la formación del alumno. Otro, en la práctica es lo que medianamente me ha funcionado, es buscar dentro de la misma institución compañeros, docentes y alumnos interesados por el problema y generar grupos para dar visibilidad y comenzar a abordar los distintos problemas. Como en este caso.

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Luis O’hara Oct. 2020
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Cristian Ladaga Mar. 2020
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