Israel Martinez López

Israel Martinez López

Profesional, Docente

Aguascalientes México

Profesión: Diseñador Gráfico

Especialización: Medios digitales

Trabaja en: digital&media[labs]

Enseña en: Universidad Autónoma de Aguascalientes

Se unió a FOROALFA: 2009

  1. Docente en la Universidad Autónoma de Aguascalientes
  2. Project Manager & Digital Developer en digital&media[labs]

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Artículos de Israel Martinez López (4)

Ilustración para el artículo Una pedagogía de lo virtual
Retrato de Israel Martinez López Israel Martinez López

Una pedagogía de lo virtual

Muchos docentes creemos que con el uso de las TICs estamos aplicando nuevas estrategias, pero nos equivocamos al replicar en el ámbito digital los mismos modelos de la educación tradicional.

Ilustración para el artículo Técnica vs. concepto en diseño
Retrato de Israel Martinez López Israel Martinez López

Técnica vs. concepto en diseño

La constante tensión entre concepto y técnica en el ejercicio del diseño puede tomar un rumbo más amplio y productivo.

Ilustración para el artículo El diseño como gestión
Retrato de Israel Martinez López Israel Martinez López

El diseño como gestión

Propuesta de modelo de enseñanza del diseño bajo una visión holística, que concibe al diseño como un dispositivo de gestión.

Actividad reciente de Israel Martinez López

Israel Martinez López
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Dic. 2018 Mi respuesta en el diálogo iniciado por Joaquín Eduardo Sánchez MercadoJoaquín Eduardo Sánchez Mercado en el artículo Técnica vs. concepto en diseñoTécnica vs. concepto en diseño

Propondría cambiar objetos por procesos (o por lo menos redirigir el énfasis). El objeto luego como un resultado, un testigo o un testimonio en todo caso. Dejar de permitir que el objeto sea el sujeto.

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Dic. 2017 Mi respuesta en el diálogo iniciado por Eric RodriguezEric Rodriguez en el artículo Una pedagogía de lo virtualUna pedagogía de lo virtual

Aunque ciertamente podríamos decir mucho del tema de la vocación (que no sé si sea "cosa de ahora"), creo que efectivamente la institución tiende a ir un paso atrás de las necesidades y de los retos que plantea nuestro tiempo. En ese sentido me parece que un mecanismo para ejercer presión en las instituciones y en los mismos docentes es otorgarle más poder a estudiante sobre su proceso de formación y al mismo tiempo ser nosotros (los que en dado momento nos preocupamos por algún tema en particular) los que busquemos la manera de que dichos temas se discutan en el aula y la academia con miras a que sean temas (que de ser relevantes para la vida del estudiante) se integren pronto a formar parte de la formación del alumno. Otro, en la práctica es lo que medianamente me ha funcionado, es buscar dentro de la misma institución compañeros, docentes y alumnos interesados por el problema y generar grupos para dar visibilidad y comenzar a abordar los distintos problemas. Como en este caso.

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Luis O’hara Oct. 2020
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Cristian Ladaga Mar. 2020
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Micaela Silva Mar. 2020
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Ines Lapadula May. 2019
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Valentina Mailhos Feb. 2019
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