Aponte Medina sobre Nuevos paradigmas para la docencia en Diseño Industrial (44371)

Hombre Gabriel, tal vez debería hacerse un total re-enfoque pedagógico y educativo de este tipo de carreras y dejar de meterlas a todas en el mismo saco (léase facultad de ciencias físico-mecánicas o tal vez facultad de arquitectura y Urbanismo, o incluso facultades de comunicación y diseño), a esto me refería en mi artículo cuando hablaba de los bandazos conceptuales.

Entiendo a lo que te referías, solo que básicamente a nuestros campos no se les ha dado el valor que les corresponde porque gracias a ellos, por medio de las aplicaciones que les damos, las hacemos funcionales y atractivas ante los ojos del público, puede que guste o no, y ese deber nos corresponde a nosotros por medio de nuestra creatividad funcional; puedo atreverme a decir que somos artistas en gran parte para hacer atractivos nuestros trabajos por medio de conceptos y que ya después salen a la realidad.