Germán Olivares

Adorable conclusión.

Viviendo la misma situación desde la academia... Supongo que son pocos los que hacen los cambios, ¿no?

Una epidemia incontrolable que se observa en facultad. Sería interesante debatir cómo o dónde se origina el desinterés hacia la parte teórica de la profesión.

Básico. Parece que lo que compartes es la base de un problema muy profundo.

También está el tema de hasta dónde el docente tiene la labor de 'introducir conocimientos' en vez de proveer de herramientas para continuar su búsqueda.

Es bastante obvio que los contenidos de una clase en un período regular no abarcan lo suficiente para conocer un tema, es el caso de carreras como relacionadas con el Diseño que van de la mano con muchas otras áreas, de manera que los programas se ven forzados a condensar. Buen profesor? Para mí es aquel que interesa a sus alumnos a seguir desarrollándose.

Desde del punto de vista de un estudiante, puedo ver en la academia que es claro que así como hay excelentes muestras de diseño por parte de algunos, también se ve - y en cantidades preocupantes -, la presencia de diseños muy por debajo de lo aceptable, tal vez ni siquiera al nivel de «mediocre», por lo tanto, imparcialmente, cuestiono que la solución correcta sea colegiar a la profesión desde un punto de vista que asegura en cierta medida que los diseñadores con formación en cualquier institución de formación superior están capacitados para «diseñar».