Iglesias sobre No hay reglas para enseñar diseño (11416)

Bueno, como siempre estamos de acuerdo. Lo que más me gustaría destacar del artículo es el concepto de «Filosofía del Cambio» que implica que lo principal en el ejercicio/docencia del diseño es que lo único concreto es el cambio. Y debemos preparanos para siempre tener esa capacidad de adaptación a lo nuevo para poder seguir cumpliendo los objetivos de nuestra labor.