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Ilustración principal del artículo El proceso de diseño, por sobre el objeto de diseño

Jorge Gaitto

El proceso de diseño, por sobre el objeto de diseño

La oposición «procesos» versus «resultados» en la enseñanza del diseño es solo aparente.

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Suzana Dias
Abr 2011

Durante muitos anos ensinei design de comunicação através de um forte enfoque no processo e nos conceitos. Ensino agora teoria do design e importo para a sala de aula o mesmo sentido - a aprendizagem tem de ser feita através de uma participação activa do aluno. Contudo reconheço que no sistema de bolonha e no mercado de trabalho actual este tipo de ensino se encontra DESAJUSTADO. Existe o deslumbre pelo 'erotismo formal' e pelo imediato porque dá uma ilusão de qualidade e realização de objectivos. A prática sai a ganhar à teoria. O que fazer mais para mostrar que ambas são complementares?

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