Muñoz sobre Docente a tiempo completo: modelo en crisis (11323)

En mi opinión el artículo presupone que un/a buen/a profesional es (o sería) un/a buen/a docente, y no es así en absoluto. Conozco a excelentes profesionales, con mucha experiencia y un book impresionante con trabajos para entidades importantes, nacionales e internacionales, que han fracasado como docentes. Pienso que en el global de unos estudios no puede pensarse en la figura del profesor/a individualmente, y sí en términos de estímulos que recibirá el alumno/a a lo largo de sus estudios.