Christian Valencia

Actualmente me encuentro finalizando D.I. y con mi grupo y asesor de grado se esta empleando un método de diseño colectivo que procura que los proyectos individuales sean moldeados conjuntamente, esto logra romper la dinámica profesor-alumno, además, genera en el estudiante un enfoque holístico sobre su proceso de diseño que lo llevan a considerar al diseño como un conjunto creativo, teórico, argumentativo y propósito que llevan a un fin, no obstante, la estructura académica presente es algo ajena a este método, y es aquí donde surge una inquietud, como lograr diseñar un proceso de enseñanza y aprendizaje colectivo por sobre la enseñanza conservadora profesor/alumno?.