Martinez Camacho sobre No hay reglas para enseñar diseño (16356)
Diálogo iniciado por Maria Camila Martinez Camacho en el artículo 
No hay reglas para enseñar diseño
Me gusta que los diseñadores van mirando y midiendo sus habilidades y sus conocimientos con la ayuda de su sensibilidad y trayectoria. quisiera poder implementar esa metodología de «seguir el hilo» y no hacer lo que las otras personas quieres ver o en su defecto los profesores..
como hacer para que el diseño sea parte de una búsqueda sensorial, experimental y proyectiva frente al estudio de alguna problemática?
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