Ayuda para destrabar problemas y reducir el riesgo de errores en procesos de definición estratégica de branding y diseño de marca
Inés Ester Cárdenas
Profesional, Docente
Cevil Redondo, Tucumán Argentina
Profesión: Diseñadora De Interiores
Especialización: Diseño de Interiores y Equipamiento
Trabaja en: Universidad Nacional de Tucumán
Enseña en: Facultad de Artes Universidad Nacional de Tucumán
Se unió a FOROALFA: 2006
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Diseñadora de Interiores y Equipamiento-Facultad de Artes . Universidad Nacional de Tucumán
Investigadora Categoría III. Secretaría de Ciencia y Técnica. Universidad Nacional de Tucumán
Profesora Adjunta. Cátedras: Introducción al Diseño Proyectual -1er año- ; Historia del Diseño de Interiores y Equipamiento III y en la asignatura electiva Prácticas SAplicadas en D.I.E.
Máster en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías. . CEA centro de Estudios Avanzados. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Córdoba.
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Feb. 2011 Me gusta el artículo:
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Oct. 2009 Mi opinión en el artículo 
¿El docente de diseño debe mostrar modelos a sus alumnos?
Como docente y diseñadora de profesión, estoy de acuerdo con lo expresado por la mayoría de mis colegas en este espacio, porque considero que los ejemplos colaboran en la percepción del tema y posibilitan que el alumno se nutra de la información necesaria para afrontar un desafío de diseño. Recurrir a ejemplos es una práctica que no es exclusiva de las ciencias proyectuales, debido a que por lo general, en diversas disciplinas ,se recurre al uso de ejemplos , como en la cinematografía ó en la escritura. Los ejemplos son una fuente de inspiración.
