Jorge Espinoza

Saludos, el hecho de pedir trabajos escritos en aula ayuda a fomentar una práctica social que estimula enormemente al intelecto. Felicidades por el artículo, recomiendo ampliamente las presentaciones de la Dra. Ma. Elena Chan sobre el uso de TIC en la educación.

Hola Dante, estoy de acuerdo, solo que debo señalar que existen vertientes del webperiodismo, el ejemplo del enlace se clasifica dentro del periodismo colaborativo/ciudadano, el ejemplo que yo señalo está dentro del marco de la empresa periodística. Considero que la «ecología de los medios» nos ayuda a entender este tipo de fenómenos como evoluciones y adaptaciones del periodismo en el entorno digital.

Opino que la pregunta se debe responder considerando factores como la brecha digital y la disposición de los gobiernos y los ciudadanos por atender ese fenómeno. Considero que afirmar que el periódico impreso desaparecerá es muy apresurado, es evidente que para cada medio hay un público, y como menciona Carlos Scolari, lo que puede cambiar es el soporte, pero la interfaz evoluciona. En el periódico digital se siguen usando antetítulos, titulares, leads, fotografías, etc, sólo que adaptadas a las características del medio digital.

Si tuviste un maestr@ que aplicó la didáctica para explicar de manera adecuada y práctica los principios de la semiótica seguramente tendrás una impronta positiva acerca de su uso. La semiótica es una de varias perspectivas teóricas que nos pueden ayudar a entender el proceso de comunicación gráfica, en mi caso he podido entender dicho fenómeno complementándo la semiótica con la retórica, la teorías de la percepción, las ciencias cognitivas, entre otras.

Considerando lo propuesto por autores como Sheila Pontis o Luis Antonio Rivera Díaz, la Investigación en Diseño permite abstraer conceptos y reglas generales de la experiencia, y de esa manera, proponer métodos que mejoren la práctica proyectual.

La dicotomía entre teoría (investigación) y práctica puede ser superada si se considera que el diseño es una techné «[…] que se obtiene a partir de la experiencia, de la sistematización teórica de dicha experiencia y de la facultad de utilizar la teoría en la solución de un problema específico. […]»

cuando la investigación y la experiencia se com

Hay que ser proactivos, si el sistema universitario es deficiente en algunos aspectos, deberíamos enfocarnos en resarcir dicha debilidad viéndola como un área de oportunidad para tomar cursos extra, leer más, autoinstruirnos...

La univesidad nos da las bases y solamente trabajando y a partir de las experiencias es cuando nos convertimos en diseñadores. Me atrevo a decir que lo anterior aplica en mayor o menos medida en todas las carreras.

Por normativa, en México para ejercer tu profesión debes contar con un documento llamado cédula profesional que avala tus estudios y que comprueba que te has titulado. Sin embargo, en el caso específico de los diseñadores, por distintas razones, existen algunas personas que los contratan sin pedirles dicho documento.

Si queremos respeto a nuestra profesión, hay que promover una cultura de regulación en el ejercicio de nuestra profesión, procurando que las oportunidades sean para gente que dentro de la normatividad está preparada (técnicos, licenciados y maestros).

Artículo fácil y sencillo de comprender para quiénes, conocen los fundamentos de la retórica y la semiótica aplicada a la comunicación gráfica.

De acuerdo con Roman Esqueda, la semiótica del diseño es la retórica, porque justamente, es una teoría de la producción de signos.

Para entender lo anterior, recomiendo los siguientes libros:

El diseño gráfico en el espacio social, de Alejandro Tapia.

El juego del diseño, un acercamiento a sus reglas de interpretación creativa, de Román Esqueda.