Joaquín D'amico

Joaquín D'amico

Buenos Aires
Argentina

Joaquín D'amico é designer gráfico, profissional, estudante, com experiência de 14 anos. Reside em Buenos Aires (Buenos Aires), Argentina. Estuda em La Fundacion de altos estudios. Trabalha em Avanade. Tem interesse em Design Audiovisual, Design Grafico, Design Industrial, Design Web, Comunicação, Ilustração, Branding, Fotografia. Joaquín está no FOROALFA desde 2012.


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Atividade recente de Joaquín D'amico

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Out. 2018 Minha opinião no artigo Para qué sirve realmente un brief de diseñoPara qué sirve realmente un brief de diseño

Como diseñador independiente, el Brief siempre me ha sido una buena herramienta para optimizar tiempos y tener un común acuerdo /respaldo con un cliente que no tiene del todo claro sus objetivos. Inevitablemente obliga al cliente a plantearse preguntas en una primera etapa.

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Mar. 2015 Gosto o artigo:

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Set. 2014 Gosto o artigo:

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Ago. 2014 Minha resposta no diálogo iniciado por Fermi BatallerFermi Bataller no artigo ¿Qué hacer después de terminar la carrera de diseño?¿Qué hacer después de terminar la carrera de diseño?

Comparto su opinión, pero quizás por un tema generacional como usted dice u otros factores, muchos estudiantes de diseño ingresan a la carrera sin saber muy bien que es lo que hace un diseñador o creyendo que solo se dedican a retoque digital con Photoshop.

Yo ingresé a mis 18 años con algunas ideas en la cabeza sobre lo que hacía un Diseñador Gráfico. Afortunadamente superó infinitamente mis expectativas y me encontré con un mundo nuevo que no tenia idea de su existencia y que abrió (y sigue abriendo) miles de caminos por los que transitar, que por suerte uno es más apasionante que el otro.

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Jul. 2014 Gosto o artigo:

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Jul. 2014 Gosto o artigo:

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Jun. 2014 Minha opinião no artigo ¡Con mi diseño no te metas!¡Con mi diseño no te metas!

Muy interesante reflexión!

Como estudiante de diseño, esto lo puedo percibir clase a clase. Algo que debería ser cotidiano en las aulas y en todo ámbito académico, muchas veces parece ser reprimido por el propio alumno temiendo ʼexponerʼ o ʼmandar al frenteʼ al compañero marcando un error (que seguramente todos notan).

Lo interesante de esto se da cuando ʼse lanza la primera piedraʼ, y empiezan las críticas y los debates más constructivos desde todos los flancos del aula/taller.

Quizás en este caso, sea buena práctica ser el primero en lanzar la piedra para fomentar la tan necesaria crítica.

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Mai. 2014 Gosto o artigo:

Joaquín D'amico segue 10 perfis

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