Jorge Eliécer Camargo Lamo

Pues una de las características para que la marca «pregne» es que logre que la gente se identifique con ella. Yo, como latinoamericano, me identifico plenamente, y sólo el tiempo dirá si esta marca perdura o no, si es de alta vigencia o no. A mí me parece concreta, fuerte, versátil y acertada, haciendo uso de razonamientos propios de la disciplina y por supuesto, usando la INTUICIÓN, que al contrario de lo que sugiere Chávez sobre ésta, es un elemento fundamental en la construcción de comunicación visual certera. Además, el soporte conceptual de esta campaña es ganador, logra su objetivo.

Excelente desarrollo de marca! La página web también es muy bien lograda, tanto a nivel conceptual como de diseño. Ver el documental da felicidad de ser latinoamericano al ver reflejada nuestra riqueza cultural, nuestra riqueza como personas. Muy buen cabezazo de los publicistas, que le apuntaron primero al target interno, el pueblo peruano mismo: La autoestima es uno de los puntos en que los latinoamericanos tenemos que trabajar más para emprender un real progreso. En Colombia aún tenemos una marca país que deja vacíos y sinsabores, la de «Colombia es Pasión», que merece un análisis aparte.

La enseñanza de por sí es otra disciplina profunda y compleja. Sé de excelentes diseñadores que a la hora de compartir sus conocimientos con los estudiantes no lo logran hacer de manera efectiva, ya sea por impaciencia, falta de pasión (fundamental para enseñar) o simplemente por falta de vocación para hacerlo. Muchos profesionales llegan a la docencia porque no encontraron otra opción o porque las circunstancias de la vida los llevaron a ese oficio y ejercen la labor sin amor. Para enseñar hay que amar enseñar. Eso hace que el docente quiera actualizarse y mejorar sus prácticas constantemente

Hace poco conocí a un diseñador industrial egresado recientemente de una prestigiosa universidad bogotana. Se declaraba desencantado con su profesión, pues decía que era la que más basura producía. Decidió buscar camino por su propia cuenta y aprendió de su abuela a tejer en crochet. Luego tomó bolsas de plástico, transformándolas en «lanas», que ahora teje creando diferentes piezas como bolsos, zapatillas, etc. También tomaba botellas plásticas, las cortaba en finísimos jirones, con los cuales investigaba posibles usos. La escuela puede y debe adoptar estas iniciativas y promoverlas.