Carmen Lara
Morelia
Michoacán
Mexico
Carmen Lara is a graphic designer, professional, professor, with 24 years of experience. Lives in Morelia (Michoacán), Mexico. Specializes in Diseño gráfico estratégico. Works at Universidad Latina de América. Teaches at Universidad Latina de América. Is interested in Graphic Design, Illustration, Art, Education. Carmen is in FOROALFA since 2008.
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More information about Carmen Lara
Licenciada en Diseño Gráfico con maestría en Diseño Gráfico estratégico.
Algunos cursos y diplomados:
- • Diplomado en artes plásticas, apreciación e historia.
- • Diplomado en arte mexicano: seis artistas, su pintura.
- • Diplomado en Docencia Superior.
- • Curso de Tipografía y el programa Phontographer.
- • Curso en Metodología de la Investigación.
- • Foro sobre Interdisciplina y docencia.
- • Taller de Tipografía y Morfotipografía.
- • First Certificate from Cambridge University
- • TTC del Centro Mexicano Internacional
Docente desde el año 2000; con 11 años laborando en la Universidad Latina de América, en Morelia, Michoacán, impartiendo los talleres de Tipografía I, II y III, y las materias de Historia de la Imagen y Sintaxis de la Imagen.
Recent activity of Carmen Lara
May 2012 I like the article:
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Feb 2011 I like the article:
Feb 2011 My opinion in the article 
¡Auxilio! El cliente me quiere arruinar su diseño
Considero que los aspectos más importantes son el diálogo y la comunicación constante con el cliente; hacerle ver que el diseño es un proceso y que el trabajo presentado es el resultado de una ardua investigación y que tal vez no es pertinente realizar ciertos cambios.
Escuchar pacientemente sus sugerencias y mostrarle los pros y los contras de los cambios sugeridos, pero al final del día hacerle ver con mucha diplomacia que el que sabe es el diseñador.
Oct 2009 My opinion in the article 
¿El docente de diseño debe mostrar modelos a sus alumnos?
Considero que el maestro sí debe mostrar a los alumnos los modelos, para que ellos tengan una idea de lo que se pretende trabajar, y lo tomen como marco referencial, explicando el contexto del problema y permitiendo al alumno opinar en las referencias que funcionan y en las que ellos crean que no.
Se debe motivar al alumno a debatir y cuestionar sobre lo que ya existe, para proponer y trabajar de una forma creativa y sobre todo que eso sirva en su aprendizaje.
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