Minase Ramírez

Minase Ramírez

Quito (Pichincha) Ecuador

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professional, professor, with 11 years of experience. Working at ESCALE_VISUAL.

Areas of interest: Architecture, Audiovisual Design, Clothing Design, Graphic Design, Industrial Design, Web Design, Advertising, Urbanism, Textile Design, Communication, Illustration, Marketing, Landscaping, Branding, Technology


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Feb 2011 I like the article:

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Jun 2010 My opinion in the article Sudáfrica 2010: ¿un buen símbolo?

Entre menos más, fue lo que me decia el profe imagen pero con esto nose que pensar, la verdad no se ve mal, pero muchos elementos en un simbolo es demasiado, y encima de eso el logo de FIFA, ya es demasiado.

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Bueno acá en Ecuador la movida es bastante triste, algunas empresas valoran el trabajo que se hace como diseñador y el sueldo viene de 700 dolares, (el más alto que escuchado), pero otras empresas pagan menos del mínimo 200 o 180 usd, por ejemplo: que por un trabajo de diseño la empresa facturaba cerca de 5000$ pero el diseñador creador de la obra la cual la realizó en una semana, recivía de sueldo 250$ al mes, eso no es justo, creo que se debería reconocer todo el empeño que le ponemos al trabajo.

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Jan 2010 My opinion in the article Peugeot: ¿mejor o Peor?

La verdad es que la renovación siempre es buena, si se la maneja decuadamente, aunque en lo personal me que quedo con la anterior version de color plano. Ademas en un futuro muy lejano podremos observar una serie de logotipos con las tendencias que caracterizaron ciertas epocas.

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Pienso que el docente debe tener obligatoriamente experiencia profesional, miren este docente puede tener metodos pedagógicos, puede tener formas increibles de enseñanza, pero si a la final no sabe lo que sucede en el ambito del diseño a nivel de empresas y/o agencias . . ¿que es lo que va a enseñar?. Me parece que un docente debe tener dos características: tener Experiencia Profesional y Vocación de docente, de esa manera podrá enfocarse a ejercicios reales, en donde el estudiante aprenda a desarrollar sus habilidades con mayor objetividad.

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