Facundo Gutierrez

Independientemente de la voluntad, pasión o calidad tanto de profesores como alumnos, creo que otra arista del problema (al menos en la enseñanza del diseño industrial) es la paradoja de que la mayoría de los profesionales que se dedican a la docencia, son aquellos menos interesados por el ejercicio de la profeción.

Así -si bien ser un buen diseñador no significa ser un buen docente- la transferencia al alumno es mucho más pobre y se acota la libertad de proyecto, solo a lo que el profesor conoce.

Me aflijen varias cosas...

Creo, Carlos, que hay que desmitificar un poco el concepto ese que tenes de «La Universidad».

La universidad no genera pensamientos. Es un modo de acercarse a él. Definitivamente NO el único, y dudosamente el mejor. Arrastramos un modo de enseñanza que lleva ya varios siglos y viendo un poco los resultados -a nivel sociedad- deveríamos empezar a preguntarnos: ¿es el mejor?.

Estoy de acuerdo en una cosa -y disculpen que sea tan breve, sabiendo lo mucho que le gustan los discursos a los academicistas-:

DISEÑO sí se escribe con S.