A relação entre as pessoas e os espaços que habitam

Pensar a casa nos dias de hoje nos faz refletir como as rela√ß√Ķes entre as pessoas e os lugares mudaram nos √ļltimos anos. O design busca respostas para as demandas atuais.

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Pensar a casa nos dias contempor√Ęneos nos faz pensar, tamb√©m, sobre como as rela√ß√Ķes entre as pessoas e os lugares mudaram nos √ļltimos anos. N√£o usamos mais um espa√ßo da mesma forma como na √ļltima d√©cada; agora, um mesmo ambiente tem diversas fun√ß√Ķes ao mesmo tempo como, por exemplo, uma sala de estar que assume tamb√©m fun√ß√£o de sala de tv, sala de jantar, lugar para estudar ou para acessar a internet, receber amigos ou cuidar das crian√ßas enquanto fazem o dever de casa. Os espa√ßos que habitamos s√£o mais complexos funcionalmente e nos exigem respostas para essas demandas atuais.

Ent√£o, que lugar √© esse? √Č um lugar onde vivemos nossas vidas e o impregnamos com nossa exist√™ncia, atrav√©s de nossos h√°bitos, nossa rotina, nossas expectativas e desejos, nossos momentos alegres ou tristes. Enfim, √© um lugar onde existe vida e que, por isso mesmo, est√° em constante transforma√ß√£o. Pensar esse espa√ßo hoje significa entender que colocamos nos ambientes um pouco (ou muito) de n√≥s mesmos e que tamb√©m o projeto desses espa√ßos deve levar em considera√ß√£o a influ√™ncia que temos sobre ele. Por outro lado, os espa√ßos tamb√©m exercem influ√™ncia sobre n√≥s: a forma com que a luminosidade, as cores, as texturas dos ambientes ou a forma com que o espa√ßo foi organizado imprimem sua marca e tamb√©m nos orientam sobre como nos comportar.

Projeto desenvolvido pela arquiteta, para a loja Líder Interiores. Escritório em homenagem ao arquiteto ArthurArcuri, na ocasião da Decora Líder, Juiz de Fora-MG, 2009.

Sabemos que a forma com que o espa√ßo de um museu est√° organizado nos indica que devemos respeitar certos limites, n√£o podemos nos aproximar demais da obra de arte, nem devemos nos apressar para percorr√™-lo. Esse √© um lugar que solicita ser descoberto aos poucos, devagar e silenciosamente. Por sua vez, os espa√ßos escolares, como salas de aula ou audit√≥rios, s√£o organizados de maneira a percebermos sua ordem, nos apontam para onde olhar e possuem luz bem distribu√≠da e homog√™nea para que possamos nos sentir confort√°veis e focar nossa aten√ß√£o para o que ser√° ministrado. J√° em nossa casa sabemos que √© poss√≠vel sentar no sof√° sem compromisso ou misuras porque aquele lugar √© onde nos sentimos √† vontade para sermos n√≥s mesmos e tamb√©m nos sentimos protegidos do mundo l√° fora, pois estamos no nosso ninho seguro e conhecido. Em todos estes exemplos podemos perceber a grande import√Ęncia das cores e da luz, que s√£o respons√°veis pela maior parte das mensagens que os espa√ßos nos transmitem e, muitas vezes, traduzem para os ambientes que tipo de rela√ß√£o teremos com aquele espa√ßo. Queremos que seja um ambiente claro ou escuro, colorido ou neutro, luminoso ou com baixa luminosidade, intimista e confort√°vel ou impessoal e pr√°tico? O design de interiores √© capaz de conectar as expectativas que temos sobre um ambiente √†quilo que o espa√ßo pode nos oferecer, criando maneiras de habitarmos os espa√ßos e ainda assim sermos interpelados por eles, criando novas formas para o habitar contempor√Ęneo.

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EdiçãoAna Bossler Porto Alegre Seguidores: 71

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Artigo publicado originalmente na revista Panorama Sul, abril 2013, Juiz de Fora-MG.

Artigo publicado originalmente na revista Panorama Sul, abril 2013, Juiz de Fora-MG.

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Mariane Garcia Unanue

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