Manuel Lecuona López

Felicidades Norberto!, aunque no he tenido la posibilidad de leer aun el trabajo, me hago una idea de su orientación y espero estar anímica y racionalmente identificado cuando lo haga.

Participo del enfrentamiento ante esta Modernidad que se actualiza en ella misma, que no produce modelos rígidos, ni teoremas científicos, ni metodologías universales. Que busca soluciones reversibles, sistemas incompletos, resultados provisionales.

Una modernidad que no tiene una forma definida sino que, como el líquido, adopta la forma de su propio continente.

Como dices "El escaso desarrollo de los recursos teórico-ideológicos en la profesión del diseño es el flanco débil...", flanco que hoy se ve algo minimizado por la aportación de tu reflexión.

Estimado Jorge, necesitaría que me aclararas o ampliaras la afirmación contenida en tu texto "Las universidades buscan profesores con maestría o doctorados para enseñar carreras creativas". Creo que la arquitectura, las ingenierías, las BBAA, las informáticas, las de economía o gestión de empresas... también son creativas. La creatividad esta en la base de todas las ciencias. Digo esto por si el problema que analizas es solo inherente al diseño o es extensible a todo el sistema universitario en general. Esta problemática no la he detectado en estas otras ciencias.