Edith Manzano

Lamentablemente esta situación es de lo más común. Y peor aún es que en muchas instituciones, cuando los alumnos intentan exigir mejores profesores, simplemente son ignorados y «puestos en la mira». Como caso personal, en mi universidad hay más de estos pseudo-profesores que de buenos maestros. Y concuerdo con el comentario 199 cuando habla sobre el análisis y exigencia de los profesores para con el trabajo del alumnado. Estoy a punto de graduarme en un grupo de más de 40 personas, de las cuales es notoriamente obvio que sólo el 10% sabe y utiliza como mínimo las reglas de composición básicas.