Diseñador gráfico con Mención en Comunicación Visual de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM), Santiago de Chile.
Diploma de Estudios Avanzados (DEA) de la Universidad de Barcelona.
Ejerce la docencia como Profesor de Taller de 1º año de Comunicación Visual y de Teorías de Diseño, en UTEM, Santiago. Profesor de Taller de 2º año, Comunicación y Metodología en Universidad Santo Tomás, Talca. Profesor de Historia y Teoría de Diseño, Universidad Mayor, Santiago.
Colabora como asesor estratégico de la empresa de diseño Proyectos Corporativos.
Participó como editor y registro para el comité organizador del Premio Chile Diseño, organizado por el Colegio de Diseñadores Profesionales de Chile y la Asociación de Empresas de Diseño QVID.
Fue encargado del área de Diseño y Marketing Directo de Xerox Business Services.
Escribe el Weblog Teoría y Cultura de Diseño.
¿Para qué se estudia la carrera de diseño? ¿Por lucro o altruismo? Lo que nos pasa con el dinero subyace a la respuesta de estas preguntas.
Aunque arte y diseño comparten raíces, este eterno debate renueva la definición de qué es o no es el diseño.
El diseño y los diseñadores podemos aprender mucho de nuestro rol en la sociedad si buscamos respuestas rigurosas a los desafíos de la disciplina.
Las complejas demandas que hoy enfrenta la profesión, obligan a redefinir el rol de la creatividad en la didáctica y en el ejercicio profesional de los diseñadores.
Respondiendo al artículo «El consumo del signo», surge la incógnita de cuál es, o cuál debe ser, la relación del diseño con la cultura económica.
Hacer para la innovación no significa abandonar el saber académico, más bien hay que asumir que las urgencias, el mundo del trabajo nos obliga a operativizar las teorías conocidas y las por conocer.
La innovación se ha convertido en un imperativo social y político. Hace falta un discurso acerca del papel del diseño como agente de esa anhelada innovación.
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