Gloria Noroña

Gloria Noroña

Barcelona España

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Educador docente especialista en Docente, con 8 años de trayectoria. Ejerce la docencia en Pontificia Universidad Católica del Ecuador -PUCE-.

Áreas de interés: Diseño Web, Comunicación, Marketing, Tecnología, Educación

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Hace 9 meses Mi respuesta en el diálogo iniciado por Eric Rodriguez en el artículo Una pedagogía de lo virtual

En mi institución sucede igual, los docentes especialmente los que tienen seguro su puesto de trabajo y mayor edad no prestan interés en aprender nuevas herramientas como apoyo a su metodología, no solo usarlas de forma instruccional.

Mientras no sea una política institucional nadie puede obligarlos es lo que manifiestan, en mi investigación además constate que en las universidades estatales no cuentan con infraestructura tecnológica en las aulas, solo con laboratorios mal mantenidos?. Esta es la realidad, frente a ello como motivar a los docentes para autoevaluarse y autorregularse, ser maestro ya no es una vocación.

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