Ezequiel Montero Swinnen
Buenos Aires
Argentina
Ezequiel Montero Swinnen is a graphic designer, professional, professor, with 19 years of experience. Lives in Buenos Aires (Buenos Aires), Argentina. Works at EMS. Teaches at Uade, Eseade, Redrum. Is interested in Architecture, Audiovisual Design, Clothing Design, Graphic Design, Industrial Design, Web Design, Advertising, Urbanism, Communication, Illustration, Marketing, Interior Design, Branding, Technology, Motion Graphics. Ezequiel is in FOROALFA since 2005.
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Artista visual, fotógrafo, diseñador gráfico y docente universitario de creatividad, fotografía, diseño y arte contemporáneo. Como artista visual, expuso su obra en museos y galerías de EEUU, Alemania, España, Bélgica, Panamá y Argentina. Es cofundador y director de proyectos de Estudiomínimo, estudio de comunicación visual estratégica. Es director de Redrum, espacio de enseñanza alternativa enfocado en el desarrollo de la creatividad aplicada a la imagen. Es curador de todas las muestras del Espacio de Arte de Marcelo Gurruchaga, y líder de grupos de safaris fotográficos. Ha organizado y brindado numeros talleres y conferencias vinculados a la creatividad y a la imagen.
Recent activity of Ezequiel Montero Swinnen
Aug 2012 I like the article:
Aug 2012 My opinion in the article 
El diseñador como puente
Me encantó la metáfora, tan simple, tan sugerente. Saludos, Julio.
Feb 2012 I like the comment of 
Magdalena García Pintos in the article 
¿Sobrevivirá el fotógrafo o el experto en Photoshop?
Oct 2011 I like the article:
Feb 2011 I like the article:
Dec 2010 My opinion in the article 
Docente a tiempo completo: modelo en crisis
De acuerdo Jesús. Gracias por el artículo.
Dec 2010 My opinion in the article 
La muerte del plagio
Agradezco infinitamente cada uno de sus comentarios, aportan muchísimo para seguir investigando. Muchas gracias a todos y cada uno!
Nov 2010 Published the article:
Oct 2009 My opinion in the article ¿El docente de diseño debe mostrar modelos a sus alumnos?
No mostrar ejemplos no fomenta la originalidad sino la ignorancia. Pienso que la creatividad no reside en hacer algo ex nihilo (ya que nos es imposible), sino en la nueva y eficiente combinación de elementos ya existentes. Si poco conocemos, poco efectiva será nuestra solución.
El diseño es un problema de comunicación, no de expresión.
El diseño es un problema de eficacia, no de originalidad.
Por eso creo que es importante que el docente no sólo muestre ejemplos, sino que motive al alumno a buscar muchos más por su cuenta.
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