Diálogo Nº 1453
Diálogo iniciado en el artículo ¿El docente de diseño debe mostrar modelos a sus alumnos?
Hay que nutrirse y más aún saciarse visualmente...
¿Cómo proyectar sin nungún referente, sin fundamento?
Funcional, experimental, creativo, estético; son conceptos que no podemos proyectar si no existe un enriquecimiento visual.
Conocer el contexto, estar en él. Observar, criticar, analizar, es necesario para estar ahí.
Los filósofos analizan teorías, comportamientos, los ingenieros procesos y productos, los biólogos fenómenos, no veo porque los diseñadores no tengamos que analizar modelos...
De lo contrario hablaríamos de generar mensajes visuales tapándonos los ojos.