Diálogo Nº 11202
Diálogo iniciado en el artículo Docente a tiempo completo: modelo en crisis
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Dic. 2010
Es fundamental la validación gremial, institucional y/o social de los y las profesionales que se dedican a labores académicas en su propio campo disciplinar. Desde esta perspectiva, considero que no se puede construir la reputación de un (a) docente solo desde las oficinas o desde las aulas e instancias académicas. Considero que lo realmente polémico en este sentido, es ubicar la procedencia de la legitimación que recae sobre el (la) profesional-docente frente a la comunidad académica, y frente a la sociedad en los sectores público, privado y / o asociativo (sector sin fines de lucro).
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